MobinterSH est un programme de mobilité de la Faculté Sociétés & Humanités (SH) de l’Université Paris Cité (UP Cité) dont le but est de promouvoir l’internationalisation de ses formations ainsi que du profil de ses communautés étudiantes et académiques.
Quels projets ?
La Faculté SH propose chaque année un appel à projets pour permettre à ses étudiants de partir effectuer un séjour de courte durée à l’étranger, dans le cadre de leur cursus. Ces projets peuvent prendre plusieurs formes (séminaire, terrain de recherche, projet conjoint avec une université locale…).
Les projets se rapprochant le plus de la stratégie de la Faculté S&H et de ses composantes seront étudiés avec une attention particulière.
En 2024 ce sont 8 projets qui ont été financés pour des séjours en Belgique, en Espagne, en Italie, au Maroc, ou encore au Royaume-Uni
Qui peut candidater ?
Le projet doit être déposé par un personnel académique de la Faculté S&H et doit concerner un groupe d’étudiants de la Faculté S&H. Les étudiants qui sont intéressés pour monter leur propre projet sont fortement encouragés à le faire. Ils doivent alors se rapprocher d’un de leurs enseignants pour porter et soumettre la candidature.
Quel calendrier ?
- Début d’année : Ouverture de l’appel à candidature et communications des critères de sélection (Appel à projet et dossier de candidature sur cette page).
- Fin mars : Fin de la période de candidature
- Fin avril : Communication des résultats de la sélection
- Mai-décembre : Réalisation du projet
Découvrez quelques uns des projets financés par MobinterSH
Jean-Baptiste Lanne (UFR GHES) : séjour franco-marocain d’initiation aux méthodes qualitatives et à l’analyse des enjeux territoriaux de la transition globale
Ce projet a rassemblé 15 étudiants du Master GAED Parcours Dynped d’UPC et 15 étudiants du Master de Développement de l’Université Ibn Zohr, accompagnés de 5 encadrants français et marocains. Le séjour a eu lieu au Maroc du 16 au 21 octobre 2023, dans la région d’Agadir, où se situe l’Université Ibn Zohr, liée à UPC par un accord de coopération depuis 2019.
L’objectif du séjour était triple :
- former les étudiants in situ aux méthodes qualitatives en géographie ;
- les sensibiliser à l’échange interculturel à travers des groupes d’enquête franco-marocain ;
- enfin, les sensibiliser aux enjeux locaux de la transition globale, en leur proposant de travailler sur une ville qui développe un modèle alternatif au tourisme de masse, dans une région vulnérable au changement climatique.
Témoignages
« Pour les enseignants.es d’UPC et d’Ibn-Zohr, la préparation commune du stage et l’encadrement des étudiants sur le terrain a favorisé des échanges fructueux sur les différentes façons d’enseigner la conduite d’une enquête de terrain. Ces échanges privilégiés ont fait naître l’envie de prolonger notre collaboration et de resserrer sur le long terme les liens entre le département de géographie d’UPC et celui d’Ibn Zohr. Cette envie se concrétise par une volonté commune de reconduire le stage pour les années à venir ; mais également par l’organisation en 2025 d’un workshop à UPC autour des questions d’ancrage en ville des personnes migrantes. » (Jean-Baptiste Lanne)
« Travailler avec nos homologues marocains est aussi une formidable expérience car ils apportent un point de vue complètement nouveau sur notre façon de percevoir l’espace. Enquêter à leur côté nous apprend à nous adapter constamment aux échanges en plusieurs langues, aux imprévus lors des conversations sur le terrain et aux conditions parfois inattendues des entretiens. » (Roman Guichard, M1 GAED Dynped)
« L’une des craintes que j’avais avant mon départ pour le terrain du second semestre était [mon] inaptitude à récolter des données sur un sujet de recherche. Le travail mené à Taghazout m’a aidé à relativiser cette crainte, parce que nous avons collectivement été mis face à nos lacunes, nos impatiences, nos frustrations. Si, comme nous avons pu le voir, le travail de terrain n’a rien de facile, de prévisible, d’écrit à l’avance, alors bénéficier d’un séjour-moment choisi spécialement pour se confronter à ces biais méthodologiques ne peut être qu’une excellente idée. » (Margot Lootens, M1 GAED Dynped).
« Ce voyage nous a exposés à une nouvelle approche de la géographie, centrée sur des enjeux et des priorités différentes, essentielles à comprendre et à étudier avant de s’engager pleinement dans notre mémoire de terrain. L’apprentissage pratique, bien que bref, a été intense et nous a permis d’acquérir plus de connaissances qu’aucun cours théorique aurait pu offrir. » (Manolo Videau, M1 GAED Dynped).
Cristian Valdez (UFR EILA) : donner l’opportunité à un groupe d’étudiants inscrits en L2 LEA de faire l’expérience d’une mobilité courte à Murcie en Espagne et ainsi susciter d’autres mobilités ultérieures.
Pour ce faire, il a été question de faire découvrir le milieu universitaire et culturel de la ville, ainsi que des aspects positifs des séjours à l’étranger. Les étudiants ont :
- Participé à un cours dispensé à l’Université de Murcie
- Échangé dans un cadre informel au sujet des mobilités internationales.
- Interagi en espagnol avec le personnel de l’université et avec les autres étudiants locaux.
- Assuré le correct déroulement des activités culturelle et récréative organisées préalablement
- Diffusé en ligne un retour d’expérience, à découvrir sur le padlet dédié. Ce retour d’expérience en image reprend la chronologie du projet de Cristian Valdez (avant, pendant et après le projet).
Témoignage
« L’internationalisation est au cœur du programme Mobinter SH et s’intègre dans une stratégie de dynamisation des mobilités sortantes. Les financements obtenus ont permis de mettre en place un échange académique entre UP Cité et l’université de Murcia (Espagne) avec des étudiantes du parcours LEA anglais-espagnol de l’UFR EILA. J’ai pu, par le biais de ce projet, montrer à un groupe d’étudiant(e)s, l’intérêt de réaliser des mobilités internationales et, par conséquent, les encourager à s’engager dans ce type de démarche. » (Cristian Valdez)
Contact
Pôle relations internationales
Faculté Sociétés & Humanités
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