Lancement du site pédagogique du CIST : des ressources inédites en sciences des territoires

Proposé par le Collège international des sciences du territoire (CIST), le site web pédagogique « Méthodes et outils des sciences des territoires, une perspective Nord-Sud, Sud-Nord et Sud-Sud » est le résultat de l’école d’été éponyme lauréate de l’appel à projets Innovations pédagogiques IdEx UPCité 2022.

Organisée au Bénin en mars 2023, l’école d’été « Méthodes et outils des sciences des territoires, une perspective Nord-Sud, Sud-Nord et Sud-Sud » est la première action de formation d’envergure de la fédération de recherche FR2007 CIST coordonnée par Mouftaou Amadou Sanni (Université de Parakou, Bénin), Emmanuel Bonnet (IRD), Claude Grasland (UPC-CIST) et France Guérin-Pace (INED-CIST).

Produit tangible de cette école d’été, librement accessible à la communauté scientifique et pédagogique, le site ee2023.netlify.app constitue une mine inestimable de ressources pour tous les formateurs et formatrices, quelle que soit leur discipline de travail. Il présente un ensemble cohérent de cours et d’exercices couvrant l’intégralité des étapes d’analyse de données territoriales en partant de la collecte (module A ) vers la description statistique et l’analyse des données (module B), la cartographie (module C), la modélisation (module D) et l’analyse spatiale (module E). La plupart des exercices ont été élaborés avec le logiciel R, mais d’autres outils ont été mobilisés : QGis, Magrit et Observable JS, KoboToolbox.
Les jeux de données ont été choisis collectivement sur des corpus diversifiés (enquêtes, recensements, information géographique, etc.) sur des terrains situés au Sud comme au Nord.

Un projet collaboratif financé en partie grâce à l’Idex UPCité

Le contenu de ce site résulte d’un travail collectif coordonné par le CIST et mené entre 2021 et 2023. Cette action a mobilisé une quarantaine de chercheurs, chercheures, enseignants-chercheurs, enseignantes-chercheures, ingénieurs et ingénieurs de France et d’Afrique de l’Ouest (Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Mali, Niger, Sénégal, Togo).

Le financement de cette action a été apporté par l’ensemble des tutelles du CIST avec une contribution particulière de l’université Paris Cité au titre de l’appel à projet Innovations pédagogiques 2022. De nombreux personnels de l’UFR GHES ont participé directement à l’action de formation, qu’il s’agisse d’enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheures des laboratoires Géographie-cités et Prodig ou d’ingénieurs et ingénieures du CIST, de RIATE, Geoteca et CESSMA.