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La commission formation du conseil acad\u00e9mique exerce les attributions suivantes :<\/p>\n
1. Elle \u00e9lit le vice-doyen formation ;
2. Elle contribue \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la politique de formation dans le cadre des axes strat\u00e9giques d\u2019Universit\u00e9 de Paris, en lien avec les politiques d\u00e9finies par le s\u00e9nat acad\u00e9mique, et en favorisant l\u2019interdisciplinarit\u00e9 et la coop\u00e9ration entre les composantes internes \u00e0 la facult\u00e9. Elle contribue, dans le p\u00e9rim\u00e8tre de la facult\u00e9 et en lien avec les orientations strat\u00e9giques de l\u2019universit\u00e9, \u00e0 la politique de coop\u00e9ration internationale de formation en lien avec le vice-doyen Relations Internationales quand il en existe un au sein de la facult\u00e9 ;
3. Elle participe \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la r\u00e9partition des moyens destin\u00e9s \u00e0 la formation dans le respect du COM ;
4. Elle r\u00e9partit au sein des composantes internes de la facult\u00e9 les moyens compl\u00e9mentaires d\u2019enseignement allou\u00e9s par le conseil de facult\u00e9, en tenant compte du cadre d\u00e9fini par le s\u00e9nat acad\u00e9mique et des objectifs strat\u00e9giques d\u2019Universit\u00e9 de Paris et de la facult\u00e9 ;
5. Elle assure le suivi des dossiers de maquettes, de soutenabilit\u00e9 de l\u2019offre de formation et d\u2019\u00e9valuation ;
6. Elle adopte les demandes de cr\u00e9ation de dipl\u00f4mes, hors dipl\u00f4mes nationaux, et les appels \u00e0 projets p\u00e9dagogiques ;
7. Elle propose au conseil de facult\u00e9 les \u00e9l\u00e9ments de la demande d\u2019accr\u00e9ditation relevant du p\u00e9rim\u00e8tre de la facult\u00e9 accompagn\u00e9e du volet relatif \u00e0 la soutenabilit\u00e9 des formations concern\u00e9es ;
8. Elle adopte, dans le cadre des principes fix\u00e9s par le s\u00e9nat acad\u00e9mique :
\u2013 les modalit\u00e9s sp\u00e9cifiques de contr\u00f4le des connaissances et des comp\u00e9tences ;
\u2013 les r\u00e8gles d\u2019\u00e9valuation des enseignements et les modalit\u00e9s de la prise en compte de ses r\u00e9sultats par ses composantes et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques ;
\u2013 des mesures favorisant la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants ;
\u2013 les modalit\u00e9s d\u2019admission aux \u00e9tudes ;
\u2013 des mesures de nature \u00e0 favoriser les relations avec les \u00e9tablissements du second degr\u00e9 ;
\u2013 des mesures de nature \u00e0 permettre la mise en oeuvre de l\u2019orientation des \u00e9tudiants et de la validation des acquis, et \u00e0 faciliter leur entr\u00e9e dans la vie active ;
\u2013 toute mesure permettant la promotion des interactions science et soci\u00e9t\u00e9 ;
\u2013 les actions de formation continue ;
9. Elle adopte :
\u2013 des mesures visant \u00e0 promouvoir et d\u00e9velopper des initiatives p\u00e9dagogiques ;
\u2013 les modalit\u00e9s d\u2019organisation de passerelles de cursus de formation ;
\u2013 les modalit\u00e9s de l\u2019internationalisation des formations ;
\u2013 la mise en oeuvre des certifications, de l\u2019apprentissage, de l\u2019alternance, de l\u2019offre de formation tout au long de la vie, des processus d\u2019insertion professionnelle ;
10. En lien avec les mesures prises par le s\u00e9nat acad\u00e9mique, elle adopte :
\u2013 toute mesure favorisant, dans son p\u00e9rim\u00e8tre, les activit\u00e9s culturelles, sportives, sociales ou associatives offertes aux \u00e9tudiants, et l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie et de travail ;
\u2013 toute mesure permettant de garantir la r\u00e9ussite du plus grand nombre d\u2019\u00e9tudiants, la mise en oeuvre de l\u2019orientation des \u00e9tudiants et la validation des acquis, et notamment toute mesure permettant d\u2019am\u00e9nager un r\u00e9gime d\u2019\u00e9tudes qui prenne en compte la situation personnelle des \u00e9tudiants, et des personnes b\u00e9n\u00e9ficiant de la formation continue (usagers salari\u00e9s, sportifs de haut niveau, \u00e9tudiants emp\u00each\u00e9s faisant l\u2019objet d\u2019une mesure privative de libert\u00e9 par exemple) conform\u00e9ment a sa mission de d\u00e9mocratisation des savoirs et au titre de l\u2019article L611-11 du code de l\u2019\u00e9ducation ;
\u2013 toute mesure permettant de favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s et de r\u00e9ussite aux formations scientifiques pour tous et toutes et notamment de lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s de genre ;
\u2013 des mesures n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019accueil et \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants pr\u00e9sentant un handicap ou un trouble invalidant de la sant\u00e9, conform\u00e9ment aux obligations incombant aux \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur au titre de l\u2019article L. 123-4-2 du code de l\u2019\u00e9ducation;
11. Elle travaille en lien avec le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques et les plateformes li\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement d\u2019Universit\u00e9 de Paris ;
12. Elle \u00e9tudie et valide les profils enseignement des postes enseignants-chercheurs et peut donner un avis sur les profils des postes BIATSS d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement ;
13. Elle donne un avis sur la cr\u00e9ation, la fermeture de toute structure li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement ou la fusion de plusieurs de celles-ci ;
14. Elle donne un avis sur la cr\u00e9ation, fusion, fermeture d\u2019une formation donnant lieu \u00e0 la d\u00e9livrance d\u2019un dipl\u00f4me national ;
15. Elle donne un avis sur les conventions li\u00e9es \u00e0 la formation et les co-accr\u00e9ditations des formations avec les partenaires de la facult\u00e9 ;
16. Elle d\u00e9finit des appels \u00e0 projets reli\u00e9s \u00e0 la formation. Elle d\u00e9finit, en lien avec le doyen de la facult\u00e9, les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation et modes de s\u00e9lection et s\u00e9lectionne les candidatures de ces appels \u00e0 projet ;
17. Elle met en oeuvre, en accord avec le doyen de la facult\u00e9, les appels \u00e0 projets formation de l\u2019universit\u00e9 ;
18. Elle soutient les animations scientifiques de l\u2019universit\u00e9, des composantes internes et des \u00e9tudiants. Plus g\u00e9n\u00e9ralement, elle pourra soutenir et prendre part \u00e0 des initiatives de formations en direction de tous les publics, \u00e9ventuellement en lien avec des partenaires, comme les autres facult\u00e9s, l\u2019Universit\u00e9 Ouverte, etc. ;
19. Elle peut \u00eatre consult\u00e9e sur les crit\u00e8res de choix des b\u00e9n\u00e9ficiaires de toutes primes li\u00e9es aux activit\u00e9s de formation ainsi que sur les crit\u00e8res de s\u00e9lection ;
20. En concertation avec les composantes internes, elle peut participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et \u00e0 la d\u00e9finition d\u2019une politique pour l\u2019obtention des cong\u00e9s pour projet p\u00e9dagogique (CPP) ou toute proc\u00e9dure assimil\u00e9e ;
21. Elle d\u00e9signe, pour chacune des deux autres facult\u00e9s, un repr\u00e9sentant en tant qu\u2019invit\u00e9 permanent \u00e0 la commission formation de celles-ci.<\/p>\n
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