{"id":7807,"date":"2021-06-11T14:16:28","date_gmt":"2021-06-11T12:16:28","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/?page_id=7807"},"modified":"2024-11-14T15:40:30","modified_gmt":"2024-11-14T14:40:30","slug":"pass-parcours-dacces-specifique-sante","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/pass-parcours-dacces-specifique-sante\/","title":{"rendered":"PASS \u2013 Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.22&Prime; next_background_color=\u00a0\u00bb#000000&Prime;][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.22&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime;][et_pb_post_title admin_label=\u00a0\u00bbTitre de la page\u00a0\u00bb meta=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.19.11&Prime;]<\/p>\n<p>[\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; 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Cette mineure disciplinaire est choisie d\u00e8s ParcourSup par l\u2019\u00e9tudiant. En cas de non admission en fili\u00e8re de sant\u00e9 \u00e0 l\u2019issue du PASS, cette mineure aiguillera l\u2019\u00e9tudiant pour son orientation en Licence.<\/p>\n<p>Pour acc\u00e9der \u00e0 l&rsquo;une des cinq fili\u00e8res de sant\u00e9, il est n\u00e9cessaire, au cours de l\u2019ann\u00e9e du PASS, de s&rsquo;inscrire \u00e0 une ou plusieurs fili\u00e8res de sant\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Le PASS est compos\u00e9 :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>d\u2019une majeure dite \u00ab sant\u00e9 \u00bb qui repr\u00e9sente 48 ECTS (autrement appel\u00e9s cr\u00e9dits europ\u00e9ens)<\/li>\n<li>d\u2019une mineure disciplinaire qui repr\u00e9sente 12 ECTS.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9 PASS, permet de valider une premi\u00e8re ann\u00e9e de Licence. Pour rappel, chaque ann\u00e9e de licence valid\u00e9e \u00e9quivaut \u00e0 60 ECTS.<\/p>\n<p>Les formations PASS peuvent \u00eatre organis\u00e9es p\u00e9dagogiquement de mani\u00e8re diff\u00e9rente en fonction de chaque universit\u00e9. Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 propose un Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9 (PASS) avec des modalit\u00e9s organisationnelles qui lui sont propres, tout en appliquant les <a href=\"https:\/\/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr\/pid25335\/etudes-de-sante.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">textes r\u00e9glementaires de la r\u00e9forme de l&rsquo;acc\u00e8s aux \u00e9tudes de sant\u00e9<\/a>.\u00a0<\/p>\n<p>L&rsquo;acc\u00e8s en fili\u00e8re de sant\u00e9 se fait soit :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00e0 l&rsquo;issue du premier groupe d&rsquo;\u00e9preuves (\u00e9preuves \u00e9crites), permettant de valider le PASS \u00e0 60 ECTS ;\u00a0<\/li>\n<li>\u00e0 l&rsquo;issue du second groupe d&rsquo;\u00e9preuves (\u00e9preuves orales).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00c0 l\u2019issue du PASS, l\u2019\u00e9tudiant a 3 possibilit\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Il obtient les 60 ECTS du PASS\u00a0et est admis dans l\u2019une des fili\u00e8res de sant\u00e9\u00a0: MMOPK: il acc\u00e8de en 2<sup>e<\/sup>ann\u00e9e du 1er cycle des \u00e9tudes de sant\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e universitaire suivante (MMOP)\u00a0et il peut acc\u00e9der \u00e0 la 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes en Masso-kin\u00e9sith\u00e9rapie (K)<\/li>\n<li>Il obtient les 60 ECTS du PASS et n\u2019est admis dans aucune fili\u00e8re de sant\u00e9 : il candidate en L.AS 2 dans un champ disciplinaire en rapport avec la mineure du PASS. Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 s\u2019engage \u00e0 lui proposer l\u2019inscription \u00e0 au moins une L.AS 2.<\/li>\n<li>Il n\u2019obtient pas les 60 ECTS du PASS : il doit d\u00e9poser, en amont de son r\u00e9sultat du PASS, sa candidature sur ParcourSup dans plusieurs formations de son choix dans la p\u00e9riode indiqu\u00e9e (avant mars de l\u2019ann\u00e9e en cours \u2013phase de formulation des v\u0153ux) pour acc\u00e9der \u00e0 une formation de son choix l\u2019ann\u00e9e suivante.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbEnseignements du PASS\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bbEnseignements du PASS\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime; text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; 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D\u00e9couvrir la licence SIAS ICI (<\/strong><\/li>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la licence 2\/L.AS2 Sciences de la Vie, apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature par la commission p\u00e9dagogique de la licence et en fonction des capacit\u00e9 d\u2019accueil*<\/li>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la licence 2\/L.AS2 Physique Med-Phy*, apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature*- cette licence acc\u00e8s sant\u00e9 recrute des \u00e9tudiants PASS, venant de toutes les mineures disciplinaires.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation d\u2019une Licence 2 Acc\u00e8s Sant\u00e9 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- L.AS2 ou L.AS3).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbEnseignements de la majeure sant\u00e9 \u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bbEnseignements de la majeure sant\u00e9 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; 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Les enseignements CM et TD peuvent \u00eatre suivis en pr\u00e9sentiel ou en distanciel. L\u2019ensemble des ressources p\u00e9dagogiques est mis \u00e0 disposition des \u00e9tudiants sur la\u00a0<strong>plateforme p\u00e9dagogique num\u00e9rique<\/strong> de l\u2019universit\u00e9, Moodle.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_divider _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; show_divider=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime; \/][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bbTitre Enseignements des mineures disciplinaires\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; text_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ul_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbul_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ul_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbul_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ul_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbul_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ol_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbol_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ol_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbol_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; ol_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbol_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; quote_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbquote_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; quote_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbquote_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; quote_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbquote_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_2_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_2_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_2_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_2_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_2_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_2_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_3_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_3_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_3_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_3_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_3_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_3_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_4_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_4_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_4_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_4_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_4_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_4_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_5_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_5_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_5_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_5_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_5_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_5_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_6_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbheader_6_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_6_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbheader_6_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; header_6_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_6_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<h3>Enseignements des mineures disciplinaires<\/h3>\n<p>Le Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9 (PASS) est une formation compos\u00e9e d\u2019une majeure et d\u2019une mineure,\u00a0<strong>non dissociables l\u2019une de l\u2019autre<\/strong>. Cette mineure est choisie sur ParcourSup,<strong>\u00a0aucun changement ne sera possible en cours d\u2019ann\u00e9e.\u00a0<br \/><\/strong>La mineure choisie donnera une coloration \u00e0 votre parcours d\u2019\u00e9tudes en PASS et s\u2019il y a lieu vous orientera pour poursuivre en Licence.<br \/>Les enseignements de la mineure se d\u00e9roulent de mars \u00e0 avril,\u00a0<strong>ind\u00e9pendamment<\/strong>\u00a0de la majeure.<\/p>\n<p>Voici la liste des mineures et leurs enseignements dispens\u00e9s \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 :\u00a0<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbBiologie, Physique, Chimie (BPC)\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbBiologie, Physique, Chimie (BPC)\u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>Cette mineure disciplinaire a pour d\u2019objectif d\u2019acqu\u00e9rir des savoirs et savoir-faire permettant aux \u00e9tudiants de rejoindre directement le niveau L2 Sciences biom\u00e9dicales (acc\u00e8s sant\u00e9 ou pas) et de s\u2019y \u00e9panouir. Elle s\u2019organise en cours magistraux et en travaux dirig\u00e9s autour de trois unit\u00e9s d\u2019enseignements disciplinaires :<\/p>\n<p>Biologie (approfondissement des m\u00e9canismes r\u00e9gulant le d\u00e9veloppement et la diff\u00e9renciation cellulaire ), Physique (m\u00e9canique dans le contexte sportif) et Chimie (approfondissements dans l\u2019\u00e9tude des \u00e9quilibres en solutions aqueuse et chimie organique).<\/p>\n<p>Les cours magistraux et travaux dirig\u00e9s sont dispens\u00e9s \u00e0 l\u2019UFR des Sciences Fondamentales et Biom\u00e9dicales, sur le site du campus Saint Germain des Pr\u00e9s.<\/p>\n<blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Pr\u00e9sentation-mineure-Biologie-Physique-Chimie.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pr\u00e9sentation mineure Biologie, Physique, Chimie<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Enseignements<\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 3 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE).<\/p>\n<p>ECUE Biologie (4 ECTS)\u00a0: 25,5h dont 7,5 h de travaux dirig\u00e9s<\/p>\n<p>ECUE Physique (4 ECTS)\u00a0: 30h dont 15 h de travaux dirig\u00e9s<\/p>\n<p>ECUE Chimie (4 ECTS)\u00a0: 30h dont 15 h de travaux dirig\u00e9s<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un PASS mineure BPC<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acc\u00e8s en licence 2,<\/strong> apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation en:<\/li>\n<li>Licence Sciences Biom\u00e9dicales<\/li>\n<li>Med-Phy *<\/li>\n<li>Licence Sciences Interdisciplinaire Appliqu\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (SIAS) *<\/li>\n<li>Licence de Chimie*<\/li>\n<li>Licence Sciences de la vie*<\/li>\n<\/ul>\n<p>*\u00a0: licence pouvant recruter \u00e9galement des \u00e9tudiants PASS ayant suivi d\u2019autres mineures disciplinaires.<\/p>\n<p>Acc\u00e8s possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/p>\n<p><strong><u>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s une licence Sciences biom\u00e9dicales<\/u><\/strong><\/p>\n<p>En L3 Sciences biom\u00e9dicales, les \u00e9tudiants se sp\u00e9cialisent dans l\u2019un des 7 parcours propos\u00e9s au dernier semestre de la licence tout en entretenant les acquis pluridisciplinaires des semestres ant\u00e9rieurs :<\/p>\n<p>&#8211; Chimie + Biochimie<br \/>&#8211; Chimie + Physique<br \/>&#8211; Chimie + Chimie\u00a0\/ Physique<br \/>&#8211; Neurosciences + sciences cognitives\/Ergonomie<br \/>&#8211; Neurosciences + Physique<br \/>&#8211; Neurosciences + Biochimie<br \/>&#8211; Biologie des agents infectieux + Biochimie<\/p>\n<p>En plus d\u2019un acc\u00e8s en deuxi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019\u00e9tudes de sant\u00e9 (itin\u00e9raire L.AS), les \u00e9tudiants peuvent rejoindre de nombreux Masters scientifiques port\u00e9s par l\u2019UFR de Sciences fondamentales et biom\u00e9dicales ou par d\u2019autres composantes de l\u2019Universit\u00e9 ainsi que de nombreux autres en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (en fonction du parcours suivi en licence).<\/p>\n<p><strong>\u00a0Exemple de masters<\/strong>\u00a0port\u00e9s par l\u2019UFR des Sciences Fondamentales et Biom\u00e9dicales :<\/p>\n<p><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/master-frontiers-in-chemistry.fr\/\">Master Chimie &#8211; Frontiers in Chemistry\u00a0<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/master-neuroscience-paris.fr\/\">Master Neurosciences<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/www.bme-paris.com\/\">Master Biomedical Engineering (BME)<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/master-tox-universite-paris.fr\/\">Master Toxicologie et Ecotoxicologie<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/biomedicale.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/masters\/cogmaster\/\">Master Cogmaster<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/biomedicale.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/masters\/ergonomie\/\">Master Ergonomie<\/a><br \/><strong>&#8211;\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/biomedicale.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/masters\/bip\/\">Master Biologie int\u00e9grative et physiologie<\/a><\/p>\n<p><strong>Autres masters possibles de l\u2019Universit\u00e9\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/odf.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/fr\/offre-de-formation\/master-XB\/sciences-technologies-sante-STS\/genetique-K4E6EFKL\/master-genetique-IJU0FDF8.html\">G\u00e9n\u00e9tique<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/odf.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/fr\/offre-de-formation\/master-XB\/sciences-technologies-sante-STS\/sante-publique-K2NDGZO3.html\">Sant\u00e9 publique<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/odf.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/fr\/offre-de-formation\/master-XB\/sciences-technologies-sante-STS\/sciences-du-medicament-et-des-produits-de-sante-K2NDKZA2\/master-sciences-du-medicament-et-des-produits-de-sante-parcours-pharmacologie-et-pharmacochimie-JT5OWXNZ.html\">Sciences du m\u00e9dicament<\/a><br \/><strong>&#8211; <\/strong><a href=\"https:\/\/odf.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/fr\/offre-de-formation\/master-XB\/sciences-technologies-sante-STS\/biologie-moleculaire-et-cellulaire-K2VOBQ5P.html\">Biologie mol\u00e9culaire et cellulaire<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbBiotechnologies pour la sant\u00e9 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbBiotechnologies pour la sant\u00e9 \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>(Nouvelle mineure du PASS \u2013 ouverture \u00e0 la rentr\u00e9e 2023)<\/p>\n<p><strong><u>Sp\u00e9cificit\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure disciplinaire apportera une vision des d\u00e9fis innovants li\u00e9s \u00e0 l\u2019av\u00e8nement des biotechnologies. Les enseignements dispens\u00e9s feront une place importante \u00e0 la visite de sites (p\u00e9pini\u00e8res de start-up innovantes en high-tech, centre de d\u00e9pollution, jardin botanique et serres tropicales\u2026).<\/p>\n<p>Les enseignements apporteront certaines notions scientifiques de biologie, biochimie, chimie et toxicologie qui seront utiles aux \u00e9tudiants poursuivant leurs \u00e9tudes au sein de la Licence 2 \u00ab\u00a0Sciences Interdisciplinaires Appliqu\u00e9es \u00e0 la Sant\u00e9 (SIAS)\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong><u>Enseignements dispens\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 2 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE). Ces enseignements portent sur\u00a0:<\/p>\n<p>ECUE 1- (6 ECTS) L\u2019innovation, le bio-entreprenariat et le professionnel de sant\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Objectifs de l\u2019ECUE 1 : <\/strong>Cette ECUE pr\u00e9sentera dans leur contexte scientifique et \u00e9conomique une s\u00e9lection d\u2019innovations pharmaceutiques (les nouvelles technologies li\u00e9es aux vaccins \u00e0 ARN, l\u2019auto-diagnostic et ses implications, le suivi en temps r\u00e9el de param\u00e8tres vitaux, les techniques d\u2019imagerie), et les strat\u00e9gies d\u00e9velopp\u00e9es par les bio-entrepreneurs pour valoriser ces innovations (g\u00e9n\u00e9ration de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, cr\u00e9ation d\u2019entreprise).<\/p>\n<p>ECUE 2- (6 ECTS) Toxicologie environnementale, chimie verte et produits naturels.<\/p>\n<p><strong>Objectifs de l\u2019ECUE 2 : <\/strong>Cette ECUE apportera aux \u00e9tudiants une premi\u00e8re approche de toxicologie (toxicit\u00e9 des pesticides, introduction aux perturbateurs endocriniens) et d\u2019hydrologie. Quelques solutions industrielles seront pr\u00e9sent\u00e9es et comprendront une introduction \u00e0 la \u00ab\u00a0chimie verte\u00a0\u00bb, ou l\u2019utilisation de ressources naturelles comme mati\u00e8re premi\u00e8re pour la production de m\u00e9dicaments, de compl\u00e9ments alimentaires ou pour la cosm\u00e9tologie.<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un PASS mineure Biotechnologies pour la sant\u00e9<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la <strong>Licence 2<\/strong> \u00ab\u00a0Sciences Interdisciplinaires Appliqu\u00e9es \u00e0 la Sant\u00e9-<strong>SIAS<\/strong><strong>, <\/strong>apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation<strong> -&gt; D\u00e9couvrir la licence: https:\/\/odf.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/fr\/offre-de-formation\/licence-XA\/sciences-technologies-sante-STS\/sciences-pour-la-sante-K2VO67R0\/licence-sciences-pour-la-sante-l2-l3-parcours-sciences-interdisciplinaires-appliquees-a-la-sante-JR7M5824.html<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Acc\u00e8s possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 SIAS <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/p>\n<p>Acc\u00e8s possible sous condition en <strong>3<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 M\u00e9decine et Pharmacie<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 3 SIAS <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MP-LAS3).<strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s la licence SIAS<\/em><\/strong><\/p>\n<p>La licence SIAS est une licence qui permet aux \u00e9tudiants de postuler dans des Masters et \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs que ce soit en sant\u00e9 ou d\u2019autres domaines. Des modules d\u2019enseignements sont consacr\u00e9s au cours de la L2 et de la L3 \u00e0 la pr\u00e9paration individualis\u00e9e d\u2019un projet professionnel dans le domaine de la sant\u00e9. N\u00e9anmoins, la poursuite des \u00e9tudes dans des masters port\u00e9s par la Facult\u00e9 des Sciences ou la Facult\u00e9 de Sant\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 se fera apr\u00e8s examen du dossier des \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbDroit \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbDroit \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>Cette mineure vise \u00e0 acqu\u00e9rir les principes fondamentaux du droit et les principes fondamentaux du droit de la personne humaine. Il s\u2019agit d\u2019un enseignement pratique qui porte sur des m\u00e9thodes d\u2019analyse et d\u2019argumentation et vise \u00e0 d\u00e9velopper la rigueur du discours oral et \u00e9crit.<\/p>\n<p><strong>Enseignements<\/strong>:<\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 2 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) fongibles de 12 ECTS\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE1 Principes fondamentaux du droit<\/li>\n<\/ul>\n<p>Deux th\u00e9matiques sont explor\u00e9es celle du droit objectif puis celle des droits subjectifs. A l\u2019\u00e9tude approfondie des sources du droit (notions, diversit\u00e9, application dans le temps et dans l\u2019espace, hi\u00e9rarchie des normes\u2026) succ\u00e8de celle du sujet de droit, de son patrimoine, de la classification de ses diff\u00e9rents droits. L\u2019enseignement s\u2019ach\u00e8ve sur l\u2019\u00e9tude des principes fondamentaux du droit de la preuve. L\u2019ensemble des connaissances \u00e0 acqu\u00e9rir permettent \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de s\u2019initier \u00e0 l\u2019analyse pratique des diff\u00e9rentes sources du droit (loi, textes r\u00e8glementaires, d\u00e9cisions de justices\u2026)<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE 2- Droit de la personne humaine<\/li>\n<\/ul>\n<p>La personne physique, les \u00e9l\u00e9ments de son statut juridique et l\u2019\u00e9tude de ses droits extrapatrimoniaux, droits de la personnalit\u00e9 et\/ou droits fondamentaux forment la substance de cet enseignement. Les connaissances acquises par les \u00e9tudiants leur permettent de se confronter aux contraintes et m\u00e9thodologie sp\u00e9cifiques de la consultation juridique et de la r\u00e9solution de cas pratiques<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes <\/u><\/strong><strong><u>apr\u00e8s un PASS mineure DROIT<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la <strong>licence 2 Droit<\/strong> <strong>-&gt; -&gt; D\u00e9couvrir la licence \u00a0:<\/strong> <a href=\"https:\/\/droit.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/licence\/\">Licence | Facult\u00e9 de droit, d\u2019\u00c9conomie et de Gestion (wordpress-test.app.u-pariscite.fr)<\/a><\/li>\n<li>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s une licence de Droit<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Apr\u00e8s <strong>une Licence en Droit <\/strong>(<em>3 ans), acc\u00e8s \u00e0 un <strong>Ma<\/strong><\/em><strong>ster de Droit <\/strong>dont le <strong>Master MENTION DROIT DE LA SANT\u00c9 <\/strong>(<em>parcours LAS ou parcours g\u00e9n\u00e9ral).<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bb\u00c9conomie et Gestion \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bb\u00c9conomie et Gestion \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>Cette mineure vise \u00e0 acqu\u00e9rir une m\u00e9thodologie d\u2019analyse des probl\u00e8mes \u00e9conomiques : mod\u00e9lisation et utilisation d\u2019hypoth\u00e8ses, de graphiques, d\u2019outils math\u00e9matiques (\u00e9tudes de fonction, \u00e0 plusieurs variables, recherche d\u2019extrema avec ou sans contraintes principalement).<\/p>\n<p>Les enseignements sont orient\u00e9s sur la micro\u00e9conomie, c\u2019est-\u00e0-dire sur l\u2019\u00e9tude du comportement des acteurs de l\u2019\u00c9conomie (consommateurs, entreprises, \u00c9tat) et de leurs interactions. C\u2019est donc \u00e0 l\u2019interface de l\u2019\u00c9conomie et de la Gestion. Ils correspondent \u00e0 des UE fondamentales de la L1 \u00c9conomie et Gestion et font donc partie des pr\u00e9requis n\u00e9cessaires pour suivre avec profit la 2<sup>\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e de la licence \u00c9conomie et Gestion.<\/p>\n<p><strong>Enseignements <\/strong>:<\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 2 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) fongibles de 12 ECTS\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE 1- Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9conomie<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il s\u2019agit plus sp\u00e9cifiquement dans ce cours d\u2019\u00e9tudier le comportement des consommateurs (comportement en termes de choix entre des biens ou des situations, comportement vis \u00e0 vis du temps (\u00e9pargne ou emprunt), comportement vis \u00e0 vis du risque) et celui des producteurs (les techniques de production, les diff\u00e9rents types de co\u00fbts, les objectifs poursuivis).<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE 2- Economie des March\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la 2<sup>\u00e8me<\/sup> partie de cette mineure on s\u2019int\u00e9resse aux diff\u00e9rents types de march\u00e9s.\u00a0 Apr\u00e8s avoir pr\u00e9sent\u00e9 le march\u00e9 th\u00e9orique de r\u00e9f\u00e9rence, celui de la concurrence pure et parfaite, on s\u2019int\u00e9resse aux march\u00e9s non concurrentiels\u00a0: situations de monopoles, d\u2019oligopole, de cartels. On \u00e9tudie aussi l\u2019impact les comportements des acteurs de ces march\u00e9s (consommateurs et producteurs) de l\u2019intervention de l\u2019\u00e9tat par l\u2019interm\u00e9diaire de la taxation.<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes <\/u><\/strong><strong><u>apr\u00e8s un PASS mineure Economie et Gestion<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la <strong>licence 2 Economie et Gestion<\/strong><strong>,<\/strong> apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation<\/li>\n<li><strong>\u00a0D\u00e9couvrir la licence \u00a0:<\/strong> <a href=\"https:\/\/droit.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/licence\/\">Licence | Facult\u00e9 de droit, d\u2019\u00c9conomie et de Gestion (wordpress-test.app.u-pariscite.fr)<\/a><\/li>\n<li>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s une licence d\u2019Economie et Gestion\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Apr\u00e8s une Licence en Economie et Gestion <\/strong>(<em>3 ans, <\/em>(<em>parcours LAS ou parcours g\u00e9n\u00e9ral<\/em>)<em>), l\u2019\u00e9tudiant peut acc\u00e9der \u00e0 un <strong>Ma<\/strong><\/em><strong>ster d\u2019Economie ou de Gestion <\/strong>dont le <strong>Master MENTION Economie DE LA SANT\u00c9 <\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbMath\u00e9matiques-Physique \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbMath\u00e9matiques-Physique \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p><strong><u>Sp\u00e9cificit\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure vise \u00e0 faciliter l\u2019utilisation des outils math\u00e9matiques et de physique au service de la Sant\u00e9. Son contenu s\u2019articule autour de deux volets, d\u00e9clin\u00e9s dans le cadre de deux Unit\u00e9s d\u2019Enseignements : \u00ab Math\u00e9matiques \u00bb et \u00ab Physique \u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li>Un volet \u00ab consolidation \u00bb : extension via une approche universitaire des notions de base introduites au lyc\u00e9e (principe de lois de conservation en physique, \u00e9l\u00e9ments d\u2019analyse et d\u2019alg\u00e8bre \u00e9l\u00e9mentaires).<\/li>\n<li>Un volet \u00ab interdisciplinaire \u00bb : pr\u00e9sentation de quelques applications directes de ces notions \u00e0 l\u2019\u00e9tude de syst\u00e8mes biologiques et \u00e0 des probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 la Sant\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette mineure est port\u00e9e par l\u2019UFR de Physique \u2013 UFR de Math\u00e9matiques et la Facult\u00e9 de Sant\u00e9.<\/p>\n<p><strong><u>Enseignements dispens\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Cette mineure est compos\u00e9e de 2 <\/u><\/strong>\u00c9l\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) de X ECTS chacun. Ces enseignements portent sur\u00a0:<\/p>\n<p><strong><u>E<\/u><\/strong><strong>CUE 1 \u2013 Math\u00e9matiques<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objectifs\u00a0de l\u2019ECUE 1\u00a0: C<\/strong>onsolider les connaissances math\u00e9matiques acquises en classe de terminale, s\u2019orienter vers une licence en sciences exactes (Medphy, L.AS maths ou L.AS physique, etc\u2026), d\u00e9velopper le sens de l\u2019abstraction et du raisonnement rigoureux et d\u2019\u00e9tudier des exemples d\u2019application aux sciences du vivant : dynamique des populations, \u00e9pid\u00e9miologie, etc\u2026<\/p>\n<p><strong>ECUE 2 \u2013 Physique<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objectifs\u00a0de l\u2019ECUE 2\u00a0: A<\/strong>cqu\u00e9rir les concepts et outils de base de la physique et Appr\u00e9hender la d\u00e9marche scientifique.<\/p>\n<p>1.Cin\u00e9matique : r\u00e9f\u00e9rentiels, coordonn\u00e9es cart\u00e9siennes, polaires et cylindriques, grandeurs alg\u00e9briques, vecteurs position, vitesse et acc\u00e9l\u00e9ration<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>Dynamique : forces (force de gravitation, poids, forces de contact, tension \u00e9lastique, pouss\u00e9e d\u2019Archim\u00e8de), projections de vecteurs, les 3 lois de Newton, r\u00e9solution d\u2019\u00e9quations diff\u00e9rentielles, moment d\u2019une force, dynamique de rotation, limites du PFD<\/li>\n<li>Analyse dimensionnelle et lois d\u2019\u00e9chelle appliqu\u00e9es au Vivant\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un PASS mineure Maths-Physique<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acc\u00e8s en licence 2,<\/strong> apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation en:<\/li>\n<li>Licence 2 Med-Phy\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/p>\n<p><strong><u>D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/u><\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9tiers de la Physique\u00a0: Physicien des h\u00f4pitaux, Enseignants chercheurs, Ing\u00e9nieur R&amp;D, Ing\u00e9nieur exploitation, Ing\u00e9nieur production, Ing\u00e9nieur conseil, Ing\u00e9nieur Brevet &amp; PI, Data scientist \u2026<\/p>\n<p>M\u00e9tiers des Math\u00e9matiques\u00a0: Physicien des Hopitaux, Enseignant chercheur, Ing\u00e9nieur R&amp;D, Analyse, Ing\u00e9nieur d\u00e9veloppement, G\u00e9omaticien, Data Scientist, Ing\u00e9nieur conseil, Ing\u00e9nieru Brevet &amp; PI<\/p>\n<p>Secteurs d\u2019activit\u00e9 apr\u00e8s des \u00e9tudes en Math\u00e9matiques dans le domaine de la Sant\u00e9\u00a0: Conseil, Economie Finance, Assurance, Biom\u00e9dical, Robotique Intelligence Artificielle, Logiciels calculs, Energie et environnement<\/p>\n<p>Secteurs d\u2019activit\u00e9 apr\u00e8s des \u00e9tudes en Physique\u00a0: NTIC, G\u00e9nie Civil, Biom\u00e9dical, Mat\u00e9riaux Nanotechnologie, Energie, Environnement, A\u00e9rospatial, Transports<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbM\u00e9tiers du soin et du social \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbM\u00e9tiers du soin et du social \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>La mineure \u00ab\u00a0M\u00e9tiers du soin et du Social\u00a0\u00bb vise \u00e0 acqu\u00e9rir des connaissances principales sur les probl\u00e9matiques contemporaines dans le secteur sanitaire et social. Au croisement du domaine des sciences humaines et du service \u00e0 la personne, les \u00e9tudiants d\u00e9velopperont des capacit\u00e9s d\u2019analyse n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019approche de situations individuelles, sociales et institutionnelles complexes.<\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 4 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE). Chacune de ces ECUE est coordonn\u00e9e par un duo\/trio de professionnels des domaines carri\u00e8res sociales et infirmier. Ils porteront sur\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE 1 : Cadre politique et institutionnel<\/li>\n<li>ECUE 2 : Accompagnement des personnes dans le champ du social et de la sant\u00e9 en inter-professionnalit\u00e9<\/li>\n<li>ECUE 3 : La relation aupr\u00e8s d\u2019une personne en sant\u00e9 et social<\/li>\n<li>ECUE 4\u00a0: Le r\u00f4le des acteurs et posture professionnelle<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Objectifs\u00a0p\u00e9dagogiques\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>S\u2019approprier les logiques inh\u00e9rentes aux politiques de sant\u00e9 publique et politiques sociales<\/li>\n<li>Construire un projet \u00e0 partir de l\u2019analyse des besoins d\u2019une personne et\/ou population en inter-professionnalit\u00e9<\/li>\n<li>Appr\u00e9hender la relation aupr\u00e8s d\u2019une personne en sant\u00e9 et social :<\/li>\n<li>D\u00e9velopper un savoir \u00eatre professionnel<\/li>\n<li>D\u00e9velopper une r\u00e9flexion \u00e9thique dans la relation<\/li>\n<li>R\u00e9aliser une enqu\u00eate de terrain afin d\u2019appr\u00e9hender le r\u00f4le des acteurs du soin et du social<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un PASS mineure M\u00e9tiers du Soin et du social<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Entr\u00e9e en <strong>2\u00e8me ann\u00e9e de formation infirmi\u00e8re (L2).<\/strong> Am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques et stage de 4 semaines avant l\u2019entr\u00e9e en formation d\u2019IFSI\u2013 Obtention du Dipl\u00f4me d\u2019Etat en Soin Infirmier et le grade de licence<\/li>\n<\/ul>\n<p>ou<\/p>\n<ul>\n<li>Entr\u00e9e en <strong>2\u00e8me ann\u00e9e en Bachelor Universitaire de Technologie Carri\u00e8res Sociales<\/strong> (B.U.T. garde licence) :<\/li>\n<li>Parcours <strong>Assistance Sociale<\/strong> (et pr\u00e9paration au DE d\u2019Assistance de Service Social- DEASS (sous conditions)) pour devenir Assistant-e de Service Social<\/li>\n<\/ul>\n<p>ou<\/p>\n<ul>\n<li>Parcours <strong>Coordination et Gestion des \u00c9tablissements et Structures Sanitaires et Sociales en apprentissage.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>ou<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s en Licence Sciences pour la Sant\u00e9 (SIAS)<\/li>\n<li>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation d\u2019une Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>D\u00e9bouch\u00e9s professionnels<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>M\u00e9tiers du Soin<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pu\u00e9riculteur\/pu\u00e9ricultrice\u00a0: 1 an de formation\u00a0;<\/li>\n<li>IBODE (18 mois de formation)\u00a0;<\/li>\n<li>IADE (Master, 2 ans)\u00a0;<\/li>\n<li>Master Infirmi\u00e8r-e en Pratique avanc\u00e9e (IPA) en 2 ans\u00a0;<\/li>\n<li>Autres Masters<\/li>\n<li>Poursuite par un Doctorat, carri\u00e8re acad\u00e9mique<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>M\u00e9tiers du Social<\/u><\/strong><strong> (voie universitaire)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Master dans le domaine du travail social, de l\u2019intervention sociale, de l\u2019action sociale<\/li>\n<li>Master en management et gestion des structures sanitaires et sociales<\/li>\n<li>Voie professionnelle : CERTIFICAT D\u2019APTITUDE AUX FONCTIONS D\u2019ENCADREMENT ET DE RESPONSABLE D\u2019UNIT\u00c9 D\u2019INTERVENTION SOCIALE (CAFERUIS), CERTIFICAT D\u2019APTITUDE AUX FONCTIONS DE DIRECTEUR D\u2019\u00c9TABLISSEMENT OU DE SERVICE D\u2019INTERVENTION SOCIALE) (CAFDES)\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbRecherche en sant\u00e9 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbRecherche en sant\u00e9 \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p><strong><u>Sp\u00e9cificit\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9couvrir la recherche (fondamentale, pharmaceutique, m\u00e9dicale\u2026) dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res de la sant\u00e9, de la conception d\u2019un projet \u00e0 la communication des r\u00e9sultats scientifiques. A travers les enseignements de cette mineure, les \u00e9tudiants peuvent se familiariser avec la d\u00e9marche scientifique, les outils m\u00e9thodologiques et les approches technologiques innovantes utilis\u00e9es en recherche, mais aussi se questionner sur les enjeux soci\u00e9taux de la recherche en sant\u00e9.<\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 4 \u00c9l\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) de 3 ECTS chacun. Ces enseignements porteront sur\u00a0:<\/p>\n<p><strong>ECUE 1- Conception d\u2019un projet de recherche<\/strong><\/p>\n<p>Comment concevoir son projet de recherche : Initiation au raisonnement scientifique comprendre les sp\u00e9cificit\u00e9s et synergie des projets de recherche selon les disciplines.<\/p>\n<p><strong>ECUE2- Approches m\u00e9thodologiques en recherche<\/strong><\/p>\n<p><strong>ECUE4- Communication scientifique<\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes <\/u><\/strong><strong><u>apr\u00e8s un PASS mineure Recherche en Sant\u00e9<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K).<\/strong><\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 la <strong>licence 2<\/strong> <strong>Sciences pour la sant\u00e9 (Sciences Interdisciplinaires Appliqu\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9 &#8211;<\/strong>SIAS) <strong>-&gt; D\u00e9couvrir la licence SIAS ICI -lien vers la Fiche d\u00e9taill\u00e9e de la licence\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Candidature possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s une licence SIAS <\/u><\/strong><strong><u>:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Masters scientifiques\u00a0: <strong>&gt; renvoi vers les masters du catalogue de formation<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Masters Sciences biom\u00e9dicales<\/li>\n<li>Masters en Sant\u00e9 publique, pharmacologie, Sciences du m\u00e9dicament Bio-informatique, Recherche clinique, Sant\u00e9 globale, Management des \u00e9tablissements, Sciences humaines et sociales (anthropologie, sociologie, histoire..)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>D\u00e9bouch\u00e9s professionnels\u00a0:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9tier associ\u00e9 \u00e0 la recherche et \u00e0 la sant\u00e9 : chercheur\/se public ou priv\u00e9, ing\u00e9nieur\/e, attach\u00e9 de recherche clinique, conseiller\/e en g\u00e9n\u00e9tique\u2026<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbR\u00e9\u00e9ducation et r\u00e9adaptation \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbR\u00e9\u00e9ducation et r\u00e9adaptation \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>La mineure \u00ab R\u00e9\u00e9ducation et R\u00e9adaptation \u00bb permet aux \u00e9tudiants de s\u2019initier d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e des \u00e9tudes en sant\u00e9, aux sciences de la r\u00e9\u00e9ducation et de la r\u00e9adaptation, au moyen d\u2019enseignements portant sur l\u2019anatomie fonctionnelle, la m\u00e9thodologie de la recherche et la notion de handicap. En compl\u00e9ment, les diff\u00e9rents m\u00e9tiers et les formations en r\u00e9\u00e9ducation et r\u00e9adaptation auxquels il est possible d\u2019acc\u00e9der au sein de notre \u00e9tablissement : masseur-kin\u00e9sith\u00e9rapeute, pe\u0301dicure-podologue, orthoptiste et audioproth\u00e9siste,\u00a0 seront pr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n<p>Les enseignements de cette mineure sont assur\u00e9s par des sp\u00e9cialistes de ces disciplines \u00e0 Universit\u00e9 Paris-Cit\u00e9 et par ses partenaires p\u00e9dagogiques rattach\u00e9s au D\u00e9partement des Sciences de la R\u00e9\u00e9ducation et de la R\u00e9adaptation : les instituts de formation en <a href=\"https:\/\/www.efom.fr\/masso-kinesitherapie\/\">masso-kin\u00e9sith\u00e9rapie de la Fondation EFOM Boris Dolto<\/a> et de <a href=\"https:\/\/www.avh.asso.fr\/fr\/lassociation\/nos-etablissements\/formation-et-services-de-readaptation-professionnelle\">l\u2019Association Valentin Ha\u00fcy<\/a> et des instituts de formation en <a href=\"https:\/\/www.efom.fr\/pedicurie-podologie\/\">p\u00e9dicurie-podologie Fondation EFOM Boris Dolto<\/a> et<a href=\"https:\/\/www.afrep.fr\/\"> AFREP<\/a>, l\u2019\u00e9cole <a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/presentation-orthoptie\/\">universitaire d\u2019orthoptie<\/a>, le centre de pr\u00e9paration au dipl\u00f4me d\u2019audioproth\u00e9siste.<\/p>\n<p><strong><u>Enseignements\u00a0:<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 3 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE).<\/p>\n<p>Chaque unit\u00e9 d\u2019enseignements est coordonn\u00e9e par un bi\/trin\u00f4me m\u00e9decin hospitalo-universitaire \/ professionnel de la r\u00e9\u00e9ducation.\u00a0 Ils portent sur\u00a0:\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>ECUE 1 : Introduction \u00e0 l\u2019anatomie descriptive fonctionnelle compar\u00e9e\u00a0(4 ECTS)<\/li>\n<li>ECUE 2 : M\u00e9thodologie de la recherche clinique et introduction des sp\u00e9cificit\u00e9s en r\u00e9\u00e9ducation (4 ECTS)<\/li>\n<li>ECUE 3 : Regard crois\u00e9s sur le handicap et construction du champ de r\u00e9adaptation (4 ECTS)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les cours pr\u00e9sentent des contenus th\u00e9oriques et pratiques. L\u2019ECUE1 comprend des travaux pratiques d\u2019anatomie palpatoire.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbSant\u00e9 des populations \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbSant\u00e9 des populations \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>Cette mineure vise \u00e0 \u00e9largir les connaissances dans le domaine de <strong>la sant\u00e9 publique<\/strong>, approfondissant les champs disciplinaires abord\u00e9s dans la majeure sant\u00e9 et particuli\u00e8rement les sciences humaines en \u00e9largissant les connaissances dans le domaine de la psychologie et psychiatrie, l\u2019\u00e9pid\u00e9miologie, la sant\u00e9 publique et mentale, les bio-statistiques, la pr\u00e9vention, l\u2019\u00e9conomie de la sant\u00e9, la recherche clinique. Ce socle conduit \u00e0 la formation de professionnels ayant une connaissance multidisciplinaire dans le champ de la sant\u00e9 publique et de la sant\u00e9 mentale. La formation en sant\u00e9 publique ouvre sur des masters dans ce champ et ensuite \u00e0 des carri\u00e8res dans de multiples types d\u2019organisation\u00a0: \u00e0 titre d\u2019exemples (liste non limitative le Minist\u00e8re de la Sant\u00e9, les agences sanitaires (Sant\u00e9 Publique France, Haute Autorit\u00e9 de Sant\u00e9, Agence Nationale de S\u00e9curit\u00e9 du M\u00e9dicament, \u2026), les Organisations Non Gouvernementales, les Agences R\u00e9gionales de Sant\u00e9, les H\u00f4pitaux (recherche clinique, management, gouvernance), toute organisation d\u00e9ployant des actions de terrain en sant\u00e9 publique\u2026<\/p>\n<p>Les cours sont dispens\u00e9s par l\u2019UFR de M\u00e9decine.<\/p>\n<p>La mineure sant\u00e9 des populations est propos\u00e9e pour faire le lien avec la licence SIAS, Sciences Interdisciplinaires Appliqu\u00e9es \u00e0 la Sant\u00e9 de la Facult\u00e9 de Sant\u00e9.<\/p>\n<p><strong><u>Enseignements\u00a0: <\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 3 \u00c9l\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) de 4 ECTS chacun. Ces enseignements portent sur\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ECUE 1 : Sant\u00e9 Mentale \/ Psychologie<br \/><\/strong>Acquisition d\u2019un socle de connaissance sur les grands processus psychologiques et les aspects neuro-d\u00e9veloppementaux impliqu\u00e9s dans la sant\u00e9 mentale.<br \/>Pr\u00e9sentation et d\u00e9finition des \u00e9l\u00e9ments constitutifs du fonctionnement cognitif, \u00e9motionnel et comportemental allant du normal au pathologique.<\/li>\n<li><strong>ECUE 2 : Biostatistiques \/ Recherche clinique<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Elle vise \u00e0 d\u00e9couvrir la place des essais cliniques dans la m\u00e9decine bas\u00e9e sur les preuves, \u00e0 connaitre les principes de la planification, la r\u00e9alisation et l\u2019analyse des essais cliniques randomis\u00e9s\u00a0et \u00e0 connaitre les sp\u00e9cificit\u00e9s des essais cliniques appliqu\u00e9s aux interventions complexes<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ECUE 3 : Sant\u00e9 publique \/ Pr\u00e9vention et \u00e9conomie de la sant\u00e9<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Approfondir les principes de sant\u00e9 publique et les principes d&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologie \u2022 Citer les th\u00e9ories et disciplines qui sont \u00e0 l\u2019origine de la pr\u00e9vention \u2022 Citer et d\u00e9finir les diff\u00e9rentes th\u00e9ories de changement de comportement \u2022 D\u00e9velopper dans les grandes lignes une action de pr\u00e9vention \u2022 D\u00e9velopper des comp\u00e9tences de communication, savoir g\u00e9rer ses \u00e9motions, prendre une posture \u00e9ducative \u2022 Conna\u00eetre la fa\u00e7on dont sont r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s les diff\u00e9rents acteurs du syst\u00e8me de soins \u2022 Savoir d\u00e9finir le reste \u00e0 charge \u2022 Conna\u00eetre les principes de l\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbSciences psychologiques \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbSciences psychologiques \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>La mineure Sciences psychologique permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9couvrir une approche g\u00e9n\u00e9raliste et pluridisciplinaire de la psychologie<\/p>\n<p>Cette mineure vise \u00e0 pr\u00e9senter une introduction aux th\u00e9orie, m\u00e9thodes et outils de l\u2019ensemble des Unit\u00e9s d\u2019Enseignements (UE) fondamentales de la Licence de Psychologie, correspondant aux diff\u00e9rentes sous-disciplines :<\/p>\n<p>&#8211; Psychologie Clinique \/ &#8211; Psychopathologie \/ &#8211; Psychologie Sociale \/ &#8211; Psychologie Diff\u00e9rentielle \/ &#8211; Psychologie Cognitive Exp\u00e9rimentale \/ &#8211; Psychologie du D\u00e9veloppement \/ &#8211; Neurosciences et Psychophysiologie \/ &#8211; Neuropsychologie<\/p>\n<p><strong><u>Enseignements dispens\u00e9s<\/u><\/strong> :<\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 4 \u00c9l\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) de 3 ECTS chacun. Ces enseignements porteront sur\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>E<\/strong><strong>CUE 1- Introduction \u00e0 la Psychologie clinique et la Psychopathologie <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychologie clinique\u00a0<\/u>: Cet enseignement permet \u00e0 l&rsquo;\u00e9tudiant d&rsquo;\u00eatre introduit \u00e0 la psychologie et \u00e0 la psychopathologie clinique dans une \u00e9pist\u00e9mologie psychanalytique. Il permet aussi de dresser et discuter tant l&rsquo;inventaire des missions que les secteurs d&rsquo;activit\u00e9s du psychologue clinicien. Enfin, il sensibilise l&rsquo;\u00e9tudiant \u00e0 la d\u00e9marche en psychopathologie chez l&rsquo;enfant et chez l&rsquo;adulte. Les objectifs p\u00e9dagogiques sont tourn\u00e9s vers l&rsquo;apprentissage de l&rsquo;articulation th\u00e9orico-clinique qui porte chaque rencontre avec les patients. Cet enseignement pourra \u00e9galement proposer des outils au futur praticien dans le cadre de sa future relation m\u00e9decin-malade, particuli\u00e8rement charg\u00e9e \u00e9motionnellement pour le patient et sa famille<\/p>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychopathologie<\/u>\u00a0: 1- Mieux comprendre et diff\u00e9rencier les diff\u00e9rents troubles psychopathologiques rencontr\u00e9s de la petite enfance \u00e0 l&rsquo;enfance.\u00a0 2- Savoir d\u00e9finir et caract\u00e9riser des sympt\u00f4mes pour les inscrire dans un tableau clinique. 3- R\u00e9diger et organiser des \u00e9tudes de cas. 4- Pouvoir discuter des hypoth\u00e8ses diagnostiques. 5- Pouvoir proposer des indications th\u00e9rapeutiques<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ECUE 2- Introduction \u00e0 la Psychologie sociale et la Psychologie diff\u00e9rentielle <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychologie sociale<\/u>\u00a0: Acqu\u00e9rir les connaissances th\u00e9oriques fondamentales de la psychologie sociale et en appr\u00e9hender les applications. Comprendre et mettre en pratique les principes de la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale.<\/p>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychologie diff\u00e9rentielle<\/u>\u00a0: La psychologie diff\u00e9rentielle s\u2019int\u00e9resse aux variabilit\u00e9s interindividuelles, intraindividuelles et intergroupes. Ce cours est une introduction \u00e0 la psychologie diff\u00e9rentielle, \u00e0 ses m\u00e9thodes et ses champs d\u2019applications (tests de connaissances, tests d\u2019intelligence, tests de personnalit\u00e9). Il s\u2019agit d\u2019aider l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 se construire un regard critique sur les diff\u00e9rents processus de l\u2019\u00e9valuation en psychologie. L\u2019objectif est notamment de rendre compte des diff\u00e9rences individuelles aux niveaux conatif, cognitif et \u00e9motionnel.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ECUE 3- Introduction \u00e0 la Psychologie cognitive exp\u00e9rimentale et \u00e0 la Psychologie du d\u00e9veloppement <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychologie cognitive exp\u00e9rimentale<\/u>\u00a0: Les objectifs de cette activit\u00e9 seront de se familiariser avec les principes fondamentaux de la psychologie exp\u00e9rimentale, d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances sur les grands th\u00e8mes et notions de la psychologie cognitive et de construire une base de connaissances solide en m\u00e9thodologie exp\u00e9rimentale. Pour cela une s\u00e9rie de cours th\u00e9oriques sera compl\u00e9t\u00e9e par des activit\u00e9s d\u00e9di\u00e9es d\u2019une part \u00e0 la m\u00e9thodologie et d\u2019autre part \u00e0 la passation et \u00e0 l\u2019analyse d\u2019exp\u00e9riences classiques en psychologie cognitive.<\/p>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Psychologie du d\u00e9veloppement<\/u>\u00a0: Il s\u2019agira d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances sur la psychologie du d\u00e9veloppement, ses principes, m\u00e9thodes, et les principaux mod\u00e8les th\u00e9oriques du d\u00e9veloppement. Les \u00e9tudiant.e.s seront amen\u00e9.e.s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les apports de chacun de ces mod\u00e8les th\u00e9oriques et sur leurs limites, ainsi que sur leurs interactions. Des activit\u00e9s compl\u00e9mentaires aux contenus th\u00e9oriques permettront de mieux comprendre l\u2019\u00e9volution de ces mod\u00e8les et leur utilit\u00e9, en les mettant concr\u00e8tement en relation avec les comportements observ\u00e9s aux diff\u00e9rents \u00e2ges de la vie.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ECUE 4- Introduction \u00e0 la Psychophysiologie et \u00e0 la Neuropsychologie <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Introduction aux Neurosciences et \u00e0 la Psychophysiologie<\/u>\u00a0: Cette activit\u00e9 est compos\u00e9e de deux parties : Partie 1 (M. Noulhiane) : Bases en neurosciences : fournir les connaissances de base n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019approche neuroscientifique du comportement humain ; Partie 2 : Cerveau et comportements (N. Devanne) : se familiariser avec les m\u00e9canismes neuronaux qui sous-tendent les comportements, du niveau mol\u00e9culaire au niveau int\u00e9gr\u00e9.<\/p>\n<p><u>Introduction \u00e0 la Neuropsychologie<\/u>\u00a0:\u00a0 Le cours magistral pr\u00e9sente un historique de la discipline ainsi que les concepts de base essentiels \u00e0 la compr\u00e9hension de la d\u00e9marche hypoth\u00e9ticod\u00e9ductive du psychologue sp\u00e9cialis\u00e9 en neuropsychologie. A cette occasion, les grands cas cliniques ayant contribu\u00e9 au d\u00e9veloppement de la discipline seront pr\u00e9sent\u00e9s, ce qui constituera une premi\u00e8re pr\u00e9sentation de certains grands syndromes neuropsychologiques (aphasie, amn\u00e9sie\u2026).<\/p>\n<p>Les cours pr\u00e9sentent des contenus th\u00e9oriques et pratiques.<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes <\/u><\/strong><strong><u>apr\u00e8s un PASS mineure SCIENCES PSYCHOLOGIQUES<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique (sage-femme), Odontologie, Pharmacie et admission en 1ere ann\u00e9e des \u00e9tudes de Masso- Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOP-K)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOP-K\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS avec validation de cette mineure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acc\u00e8s en licence 2 Psychologie Parcours Sciences Psychologiques,<\/strong> apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation :<\/li>\n<li><strong>D\u00e9couvrir la licence\u00a0: <\/strong><a href=\"https:\/\/psychologie.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/licence\/licence-psycho\/\"><strong>https:\/\/psychologie.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/licence\/licence-psycho\/<\/strong><\/a><\/li>\n<li>Acc\u00e8s possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation d\u2019une Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Poursuites d\u2019\u00e9tudes\u00a0apr\u00e8s une licence de Psychologie : <\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s aux masters de Psychologie apr\u00e8s une licence de Psychologie<strong> D\u00e9couvrir les Masters de l\u2019Institut de Psychologie\u00a0: <\/strong><a href=\"https:\/\/psychologie.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/masters\/\"><strong>https:\/\/psychologie.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/masters\/<\/strong><\/a><\/li>\n<li>Masters de professorat des \u00e9coles<\/li>\n<li>Concours des centres de formation aux professions du secteur sanitaire et social<\/li>\n<li>Concours de la fonction publique<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour obtenir le titre de psychologue, il est n\u00e9cessaire d\u2019\u00eatre titulaire d\u2019une licence de psychologie et d\u2019un master de psychologie.<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbSport et sant\u00e9 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbSport et sant\u00e9 \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p><strong><u>Sp\u00e9cificit\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Sport et sant\u00e9<\/strong>\u00a0:<\/p>\n<p>Depuis l\u2019article 144 de la loi n\u00b0 2016-41 du 26 janvier 2016 et l\u2019entr\u00e9e en vigueur du dispositif le 1er mars 2017, les m\u00e9decins g\u00e9n\u00e9ralistes ont la possibilit\u00e9 de prescrire une activit\u00e9 physique adapt\u00e9e (APA) \u00e0 la pathologie, aux capacit\u00e9s physiques et au risque m\u00e9dical du patient en affection de longue dur\u00e9e. Dans ce contexte, il para\u00eet indispensable que les futurs professionnels de sant\u00e9 puissent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une formation de qualit\u00e9 dans le domaine des activit\u00e9s physiques, sportives et artistiques.<\/p>\n<p>Les enseignements de cette mineure sont pluridisciplinaires \u00e0 l\u2019image des enseignements dispens\u00e9s au sein de l\u2019UFR de STAPS de notre \u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Objectifs\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Appr\u00e9hender les principales sciences des activit\u00e9s physiques, sportives et artistiques (APSA).<\/li>\n<li>Appr\u00e9hender les APSA comme une th\u00e9rapie non-m\u00e9dicamenteuse et un moyen de sant\u00e9.<\/li>\n<li>D\u00e9couvrir les bienfaits de son corps en mouvement par la pratique d\u2019APSA.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Enseignements dispens\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Cette mineure est compos\u00e9e de 4 El\u00e9ments Constitutifs d\u2019Unit\u00e9s d\u2019enseignements (ECUE) de 3 ECTS chacun.\u00a0 Ces enseignements portent sur\u00a0:<\/p>\n<p>ECUE 1- Sciences de la vie et sant\u00e9<\/p>\n<p><strong>Objectifs de l\u2019ECUE 1 : 1\/ <\/strong>comprendre les effets de l\u2019exercice physique et de l\u2019entra\u00eenement sur l\u2019organisme et les m\u00e9canismes impliqu\u00e9s dans la pr\u00e9vention primaire des pathologies musculaires et chroniques <strong>2\/<\/strong>comprendre le r\u00f4le de l\u2019activit\u00e9 physique adapt\u00e9e comme moyen th\u00e9rapeutique non m\u00e9dicamenteux permettant une pr\u00e9vention secondaire des pathologies musculaires et chroniques. Le tout \u00e9tant fond\u00e9 sur la base de connaissances physiologiques et physiopathologiques appliqu\u00e9es \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique.<\/p>\n<p>ECUE 2- Sciences humaines et sociales et sant\u00e9<\/p>\n<p><strong>Objectifs de l\u2019ECUE 2 : 1\/ <\/strong>Comprendre l\u2019origine de la relation entre la sant\u00e9 et le sport depuis les premiers exercices de sant\u00e9 en \u00e9ducation physique jusqu\u2019\u00e0 la prescription du sport-sur ordonnance en passant par le sport-sant\u00e9 pour tous ;<strong> 2<\/strong>\/ Comprendre l\u2019\u00e9volution des sports de combat et des arts martiaux (SCAM) \u00e0 travers la gestion du couple risque\/s\u00e9curit\u00e9 ;<strong>3\/ <\/strong>Comprendre les troubles cognitifs du sujet \u00e2g\u00e9 et l\u2019apport de l\u2019exercice physique dans la prise en charge de ces troubles ; <strong>4\/ <\/strong>Comprendre comment s\u2019op\u00e8re la socialisation et la construction identitaire dans les jeux sportifs ;<strong> 5\/ <\/strong>Comprendre les influences respectives de chaque groupe de jeux sportifs sur le bien-\u00eatre relationnel ;<strong> 6\/ <\/strong>Comprendre les barri\u00e8res \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique : constats et strat\u00e9gies motivationnelles ;<strong> 7\/ <\/strong>Comprendre les effets de l\u2019activit\u00e9 physique sur la sant\u00e9 mentale.<\/p>\n<p>ECUE 3 &#8211; Th\u00e9orie de l\u2019activit\u00e9 physique, sportive et artistique (APSA)<\/p>\n<p>ECUE 4- Pratique de l\u2019activit\u00e9 physique, sportive et artistique (APSA) pour la sant\u00e9<\/p>\n<p><strong>Objectifs de l\u2019ECUE 3 et de l\u2019ECUE 4 : <\/strong><\/p>\n<p><strong>-Natation : <\/strong>il s\u2019agira d\u2019aborder la natation-sant\u00e9 en portant la focale sur la gestion de l\u2019apn\u00e9e. Les connaissances des cours th\u00e9oriques seront \u00e9prouv\u00e9es sous l\u2019angle affectif lors des mises en pratiques. Aucune pr\u00e9disposition pr\u00e9alable \u00e0 l\u2019apn\u00e9e et aucune performance physique ne seront valoris\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>-Pratiques douces : <\/strong>prise de conscience de notre potentiel respiratoire.<\/p>\n<p><strong>-Danse : <\/strong>exp\u00e9rience et analyse de situations d\u2019expression corporelle et de danse-mouvement th\u00e9rapie. Articulation de ces pratiques \u00e0 la sant\u00e9 mentale (dimensions psychologique, affective et sociale).<\/p>\n<p><strong>-Judo \u2013 ta\u00efso : <\/strong>il s\u2019agira d\u2019aborder le judo \u00e0 travers l\u2019aspect ta\u00efso, d\u00e9fini comme le judo-sant\u00e9. Pratiqu\u00e9 dans un dojo, v\u00eatu d\u2019un judogi ou simplement d\u2019une tenue sportive, la discipline int\u00e9resse le tout public, sans limite d\u2019\u00e2ge, qui n\u2019a pas forc\u00e9ment pratiqu\u00e9 de sport auparavant et qui recherche un loisir ax\u00e9 sur la culture et l\u2019entretien physique. C\u2019est une alternative ludique car le ta\u00efso repr\u00e9sente une approche douce des arts martiaux, sans aucun danger (pas de coup port\u00e9).<\/p>\n<p><strong>-APSA et r\u00e9gulation attentionnelle : <\/strong>au centre de notre fonctionnement quotidien, l\u2019attention est une des cl\u00e9s de l\u2019efficacit\u00e9 personnelle et professionnelle. Elle est une composante de notre quotidien, dont nous n\u2019avons en g\u00e9n\u00e9ral que peu conscience. Cependant lorsque la fatigue, la sur-sollicitation, la recherche de contr\u00f4le excessif viennent s\u2019ajouter \u00e0 une lassitude mentale, ou la peur de mal faire, faute de moyens, nous pouvons mesurer combien l\u2019attention nous \u00e9chappe, avec des cons\u00e9quences plus ou moins graves sur notre action professionnelle ou notre v\u00e9cu personnel. Revisiter la gestion de l\u2019attention, travailler sur ce qui peut aider \u00e0 la poser de mani\u00e8re plus agissante et plus op\u00e9ratoire, associer prise de recul et d\u00e9couverte de cl\u00e9s de programmation de son attention, voici les \u00e9l\u00e9ments principaux qui contribuent \u00e0 un pilotage plus pertinent de notre cerveau favorisant ainsi un bien \u00eatre au quotidien.<\/p>\n<p>Bien que les objectifs g\u00e9n\u00e9raux de formation resteront identiques, l\u2019offre de formation de la mineure sport sant\u00e9 peut \u00e9voluer d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e en fonction des enseignants qui y interviennent.\u00a0<\/p>\n<p><strong><u>Pistes de poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un PASS mineure SPORT-SANTE <\/u><\/strong><strong>(2<sup>S<\/sup>)<\/strong><\/p>\n<p>Selon le classement de l\u2019\u00e9tudiant, <strong>admission en 2eme ann\u00e9e des fili\u00e8res de Sant\u00e9<\/strong>\u00a0: <strong>M\u00e9decine, Ma\u00efeutique, Odontologie, Pharmacie et Kin\u00e9sith\u00e9rapie (MMOPK)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le cas d\u2019une non admission en fili\u00e8res MMOPK\u00a0et acquisition des 60 ECTS du PASS <u>et<\/u> acquisition des 12 ECTS de la mineure 2<sup>S<\/sup>\u00a0:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 toutes les mentions de <strong>licence 2<\/strong> <strong>STAPS, <\/strong>apr\u00e8s \u00e9tude du dossier de candidature de l\u2019\u00e9tudiant et de son projet d\u2019orientation <strong>-&gt;<\/strong><a href=\"https:\/\/staps.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/licence-staps\/\"><strong> D\u00e9couvrir la licence\u00a0<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les mentions de licence sont\u00a0: Activit\u00e9s Physiques Adapt\u00e9es \u2013 Sant\u00e9<strong> (APA-S)<\/strong>, Education Motricit\u00e9 <strong>(EM) <\/strong>et Entra\u00eenement Sportif<strong> (ES). <\/strong>Les deux mentions de licence STAPS les plus en lien avec les enseignements dispens\u00e9s en PASS et dans la mineure 2<sup>S<\/sup> sont les mentions APA-S et ES.<\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s possible en <strong>2<sup>e<\/sup> ann\u00e9e des fili\u00e8res de sant\u00e9 MMOP-K<\/strong> <strong>apr\u00e8s la validation de la Licence 2 <\/strong>(en vue de la deuxi\u00e8me candidature aux fili\u00e8res MMOPK- LAS2 ou LAS3).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Poursuites d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s une licence de STAPS\u00a0:<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Acc\u00e8s aux masters de STAPS apr\u00e8s une licence de STAPS\u00a0: <a href=\"https:\/\/staps.wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/formations\/\"><strong>&gt; les licences et les masters du catalogue de formation<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>P<\/strong><strong><u>rincipaux d\u00e9bouch\u00e9s professionnels\u00a0apr\u00e8s une licence STAPS<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>-Apr\u00e8s une licence STAPS mention APA-S\u00a0(Activit\u00e9s Physiques Adapt\u00e9es \u2013 Sant\u00e9) :<\/em><\/strong><\/p>\n<p>-Enseignant \/ Professeur en APA<\/p>\n<p>-Educateur en APA<\/p>\n<p>-Educateur sportif<\/p>\n<p><strong><em>-Apr\u00e8s une licence STAPS mention EM (Education Motricit\u00e9) :<\/em><\/strong><\/p>\n<p>-Professeur d\u2019EPS<\/p>\n<p>-Professeur des \u00e9coles<\/p>\n<p>-Educateur sportif<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>-Apr\u00e8s une licence STAPS mention ES\u00a0(Entra\u00eenement Sportif) :<\/em><\/strong><\/p>\n<p>-Educateur \/ Entra\u00eeneur sportif<\/p>\n<p>-Coach sportif<\/p>\n<p>-Pr\u00e9parateur physique<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bbautres\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; 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header_6_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbheader_6_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<h2>Autres informations<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbLieux d&rsquo;enseignements du PASS\u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bbLieux d&rsquo;enseignements du PASS\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime; text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; 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La localisation des cours de la mineure disciplinaire est donc ind\u00e9pendante de celle de la majeure sant\u00e9.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-10062 size-full\" src=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08.png\" alt=\"\" width=\"1892\" height=\"1068\" srcset=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08.png 1892w, https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08-300x169.png 300w, https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08-768x434.png 768w, https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08-1024x578.png 1024w, https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08-1080x610.png 1080w, https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2022\/12\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2022-12-22-\u00e0-14.07.08-1320x745.png 1320w\" sizes=\"(max-width: 1892px) 100vw, 1892px\" \/><\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbCapacit\u00e9s d&rsquo;accueil \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbCapacit\u00e9s d&rsquo;accueil \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p>Le nombre de places ouvertes dans les fili\u00e8res de sant\u00e9 est d\u00e9fini et valid\u00e9 en instances universitaires.<\/p>\n<p>Les capacit\u00e9s d\u2019accueil pour le PASS suivi en 2022\/2023 pour une rentr\u00e9e universitaire 2023\/2024 en fili\u00e8re de sant\u00e9 sont :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/12\/Capacit\u00e9s-accueil-acces-sant\u00e9-20242025.pdf\">Capacit\u00e9s accueil Acc\u00e8s Sant\u00e9 2024-2025<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2023\/12\/Places-en-IFMK-pour-rentr\u00e9e-2024.2025.pdf\">Places en IFMK pour rentr\u00e9e 2024.2025<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbR\u00e9ussir son Acc\u00e8s Sant\u00e9 \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; title=\u00a0\u00bbR\u00e9ussir son Acc\u00e8s Sant\u00e9 \u00a0\u00bb text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime;]<\/p>\n<p><strong>L\u2019A2SUP<\/strong>, l\u2019Association pour l\u2019Acc\u00e8s Sant\u00e9 de l\u2019universit\u00e9 a pour but premier de rendre le PASS et les L.AS accessibles \u00e0 tous. Elle propose \u00e9galement un accompagnement p\u00e9dagogique, un soutien psychologique et une pr\u00e9paration aux examens tout au long du parcours Acc\u00e8s Sant\u00e9.<\/p>\n<blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/tutorat-acces-sante-a2sup\/\">En savoir +<\/a>\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bbCandidatures et inscriptions\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; text_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; link_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bblink_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; 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Il est recommand\u00e9 de choisir la (les) mineure(s) en fonction du projet de l\u2019\u00e9tudiant et de ses app\u00e9tences.<\/p>\n<p>Lors de la phase d\u2019admission, le candidat devra alors choisir d\u00e9finitivement la mineure disciplinaire \u00e0 laquelle il souhaite \u00eatre inscrit, en fonction des propositions qui lui sont faites.<\/p>\n<p>Pour rechercher les formations propos\u00e9es par Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 dans ParcourSup, il faut\u00a0<strong>entrer dans la barre de recherche \u00abUniversit\u00e9 Paris Cit\u00e9 6e\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Le P\u00f4le de l\u2019Orientation et de la Professionnalisation d\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 (POP) se tient \u00e0 la disposition des lyc\u00e9ens pour\u00a0<strong>un accompagnement personnalis\u00e9 autour de leur projet de formation post-bac<\/strong>\u00a0et des potentielles poursuites d\u2019\u00e9tudes en licence.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/orientation-et-insertion\">D\u00e9couvrir le POP ici<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=\u00a0\u00bbVous venez d&rsquo;\u00eatre admis en PASS, que faire maintenant ? \u00a0\u00bb title=\u00a0\u00bbVous venez d&rsquo;\u00eatre admis en PASS, que faire maintenant ? \u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; z_index_tablet=\u00a0\u00bb500&Prime; text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtext_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; title_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbtitle_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_horizontal_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_vertical_length=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime; body_text_shadow_blur_strength=\u00a0\u00bbbody_text_shadow_style,%91object Object%93&Prime;]<\/p>\n<p><strong>Vous venez d&rsquo;\u00eatre admis en PASS \u00e0 Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 : F\u00e9licitations !<\/strong><\/p>\n<p>Voici la marche \u00e0 suivre pour r\u00e9aliser votre inscription :<\/p>\n<ol>\n<li>R\u00e9pondez \u00e0 l\u2019offre d\u2019admission qui sera disponible dans votre dossier de candidature valid\u00e9 sur le portail Parcoursup. Votre inscription administrative doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e avant le d\u00e9but de vos enseignements, elle conditionne votre inscription p\u00e9dagogique, l\u2019obtention de votre carte d\u2019\u00e9tudiant et vos certificats de scolarit\u00e9. Ne tardez pas \u00e0 effectuer votre inscription.<\/li>\n<li>Avant de r\u00e9aliser votre inscription administrative en ligne, les \u00e9tudiants s\u2019inscrivant en formation initiale doivent obligatoirement s\u2019acquitter de la <a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sacquitter-de-la-cvec\/\">Contribution Vie Etudiante et Campus<\/a> aupr\u00e8s du CROUS via le site <a href=\"http:\/\/www.messervices.etudiant.gouv.fr\/\">MesServices.Etudiant.gouv.fr<\/a> . Vous recevrez ensuite par mail, une attestation sur laquelle figure votre n\u00b0 d\u2019attestation que vous devrez saisir lors de votre inscription administrative<\/li>\n<li>Vous pourrez ensuite proc\u00e9der \u00e0 votre inscription administrative qui d\u00e9butera le\u00a0<strong>9 juillet 2024 \u00e0 partir de 10h.<\/strong>Vous retrouverez toutes les informations au sujet de votre inscription administrative sur le lien suivant :\u00a0<a href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/premiere-inscription\/\">https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/premiere-inscription\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>Pour toutes questions concernant votre inscription administrative, merci de contacter le centre de contact :\u00a0<a title=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/centre-de-contact\/\" href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/centre-de-contact\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/centre-de-contact\/.<\/a><\/p>\n<p><b>Pour toutes questions concernant votre scolarit\u00e9 , vous pouvez \u00e9crire au d\u00e9partement PASS\/L.AS \u00e0 <a title=\"mailto:pass.sante@wordpress-test.app.u-pariscite.fr\" href=\"mailto:pass.sante@wordpress-test.app.u-pariscite.fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pass.sante@wordpress-test.app.u-pariscite.fr<\/a><\/b><b> <\/b><b>ou vous pr\u00e9senter au 15 rue de l\u2019Ecole de M\u00e9decine 75006 PARIS ( 1<sup>er<\/sup> \u00e9tage \u2013 salle Bouin) , du\u00a0<strong>lundi au jeudi de 9h30 \u00e0 12h30 et de 13h30 \u00e0 16h30.<\/strong><\/b><\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4&Prime;][et_pb_divider _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1&Prime; 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En choisissant le Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9 (PASS), l\u2019\u00e9tudiant suit un parcours de formation compos\u00e9 d\u2019une majeure et d&rsquo;une mineure. Cette mineure disciplinaire est choisie d\u00e8s ParcourSup par l\u2019\u00e9tudiant. En cas de non admission en&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/pass-parcours-dacces-specifique-sante\/\">Lire la suite<span> PASS \u2013 Parcours d\u2019Acc\u00e8s Sp\u00e9cifique Sant\u00e9<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":113,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-7807","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/users\/113"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7807"}],"version-history":[{"count":67,"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12261,"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7807\/revisions\/12261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress-test.app.u-pariscite.fr\/sante\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}