Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique

En proposant une UE Transition écologique et enjeux sociétaux, Université Paris Cité a pour ambition de sensibiliser la communauté étudiante aux notions d’Anthropocène, de limites planétaires, de fournir à chacune et chacun des pistes de réflexion en matière de croissance, de décroissance et d’en faire des citoyennes et citoyens, acteurs de la transition écologique.

A l’heure où le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche recommande que, sous 5 ans, « 100 % des apprenants dans le système d’enseignement supérieur français soient formés à la transition écologique », les universités optent surtout pour un enseignement scientifique théorique, adressé à une communauté d’étudiantes et d’étudiants en sciences.

Université Paris Cité fait le pari d’offrir un contenu accessible et compréhensible par toutes et tous, sans aucun prérequis disciplinaire, en proposant l’unité d’enseignement (UE) Transition écologique et enjeux sociétaux.

Cette UE est le fruit d’une réflexion du groupe de travail Savoirs et Actions à l’Heure de l’Anthropocène (SAHA) qui émane de la commission « développement durable », exigée par le sénat académique.

« Pour les enseignantes et les enseignants, le postulat est simple : il n’est plus possible de faire cours comme il y a 10 ans. A travers cette UE, il s’agit de donner des clefs sur la transformation de la société actuelle et d’épauler les étudiantes et les étudiants dans le choix de leur vie professionnelle mais aussi dans leur positionnement citoyen » explique Gaëlle Charron, responsable pédagogique de l’UE.

De février à mars, celles et ceux qui ont choisi cette UE transverse ont suivi des cours magistraux de sensibilisation d’1h30 (dont deux dédiés aux sciences dures), suivis d’un temps d’échange actif de 30 min. Les étudiantes et les étudiants se sont ensuite tournés vers l’action en travaillant en petit groupe sur des projets de sensibilisation du grand public. « Ils acquièrent ainsi des compétences en gestion de projet pour devenir ensuite eux-mêmes des « sensibilisateurs » auprès du grand public », précise Gaëlle Charron.

Retour en vidéo sur ce semestre d’enseignement

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